W Szkole Podstawowej nr 4 w Sanoku (dzielnica Wojtostwo) podczas zajęć logopedycznych wykorzystano nowoczesną, przenośną lupę. Dzięki temu uczniowie mogli z bliska przyjrzeć się otaczającej przyrodzie i dostrzec szczegóły niedostępne gołym okiem.
Przyroda jako narzędzie terapii logopedycznej
Obserwacje roślin stały się punktem wyjścia do ćwiczeń logopedycznych. Uczniowie wzbogacali słownictwo, ćwiczyli prawidłową artykulację, budowali zdania oraz opisywali zaobserwowane obiekty. Nazywali cechy kwiatów, odpowiadali na pytania i formułowali własne spostrzeżenia.
Zajęcia rozwijały także koncentrację uwagi, percepcję wzrokową oraz zainteresowanie światem przyrody. Według autora wpisu, Pawła Olejarczyka, dzięki nowoczesnej pomocy dydaktycznej nauka stała się bardzo atrakcyjna dla uczniów.
Dlaczego to ważne
Łączenie terapii logopedycznej z bezpośrednim kontaktem z naturą to metoda, która angażuje wiele zmysłów jednocześnie. Tego typu zajęcia pokazują, że nauka może być skuteczna i ciekawa, gdy wspiera ją odpowiednio dobrana pomoc dydaktyczna.
Źródło: Szkoła Podstawowa nr 4 im. Ks. Zdzisława Jastrzębiec Peszkowskiego w Sanoku
Fot. facebook.com
